# 义务教育教科书·语文·二年级下册

> 人民教育出版社 | 教育部组织编写 | 总主编：温儒敏  
> 全国优秀教材特等奖

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## 编写信息

- **总主编**：温儒敏  
- **小学主编**：陈先云（执行）、曹文轩、崔峦、李吉林  
- **编写人员**：帅晓梅、江洪春、沈大安、张立霞、陈先云、林孝杰、徐轶、常志丹  
- **出版社**：人民教育出版社（北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼）  
- **网址**：http://www.pep.com.cn  

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## 目录结构

### 第一单元（课文）
1. 古诗二首（村居 / 咏柳）
2. 找春天
3. 开满鲜花的小路
4. 邓小平爷爷植树
- 口语交际：注意说话的语气
- 语文园地一
- 快乐读书吧：读读儿童故事

### 第二单元（课文）
5. 雷锋叔叔，你在哪里
6. 千人糕
7. 一匹出色的马
- 语文园地二

### 第三单元（识字）
1. 神州谣
2. 传统节日
3. "贝"的故事
4. 中国美食
- 口语交际：长大以后做什么
- 语文园地三

### 第四单元（课文）
8. 彩色的梦
9. 枫树上的喜鹊
10. 沙滩上的童话
11. 我是一只小虫子
- 语文园地四

### 第五单元（课文）
12. 寓言二则（亡羊补牢 / 揠苗助长）
13. 画杨桃
14. 小马过河
- 口语交际：图书借阅公约
- 语文园地五

### 第六单元（课文）
15. 古诗二首（晓出净慈寺送林子方 / 绝句）
16. 雷雨
17. 要是你在野外迷了路
18. 太空生活趣事多
- 语文园地六

### 第七单元（课文）
19. 大象的耳朵
20. 蜘蛛开店
21. 青蛙卖泥塘
22. 小毛虫
- 语文园地七

### 第八单元（课文）
23. 祖先的摇篮
24. 羿射九日
25. 黄帝的传说
- 口语交际：推荐一部动画片
- 语文园地八

### 附录
- 识字表（共收录生字）
- 写字表（共250个字）
- 词语表

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## 第一单元

### 课文1：古诗二首

#### 村居
**作者**：[清] 高鼎

> 草长莺飞二月天，  
> 拂堤杨柳醉春烟。  
> 儿童散学归来早，  
> 忙趁东风放纸鸢。

**注音难字**：莺(yīng)、拂(fú)、堤(dī)、醉(zuì)、鸢(yuān)

**课后活动**：
- 朗读课文，背诵课文
- 想象画面，说说诗句中春天的美景

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#### 咏柳
**作者**：[唐] 贺知章

> 碧玉妆成一树高，  
> 万条垂下绿丝绦。  
> 不知细叶谁裁出，  
> 二月春风似剪刀。

**注音难字**：咏(yǒng)、妆(zhuāng)、垂(chuí)、绦(tāo)、裁(cái)、剪(jiǎn)

**本课生字**：莺、拂、堤、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪

**课后活动**：
- 朗读课文，想象画面，说说诗句中春天的美景，背诵课文
- 读一读，填一填：莺飞___，拂堤杨柳醉___；不知细叶谁裁出，___
- 积累词语：河堤、堤岸、剪刀、裁剪、吹拂、春风拂面、化妆、梳妆打扮

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### 课文2：找春天

**作者**：经绍珍（选作课文时有改动）

**主要内容**：
几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草探出头是春天的眉毛，野花是春天的眼睛，嫩芽是春天的音符，小溪叮咚是春天的琴声。春天在柳枝上荡秋千，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

**本课生字**：脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃

**课后活动**：
- 朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的
- 读句子，体会语气：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
- 选做：你找到的春天是什么样的？仿照课文第4-7自然段说一说

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### 课文3：开满鲜花的小路

**作者**：林颂英（选作课文时有改动）

**主要内容**：
邮递员黄狗送来包裹单，鼹鼠先生去邮局领取长颈鹿大叔寄来的包裹，打开却空空的——原来里面的东西漏在了路上。春天来了，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路。松鼠太太告诉鼹鼠先生，包裹里装的是花籽。这是多么美好的礼物啊！

**本课生字**：邮、递、裹、颈、寄、局、堆、认、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、礼

**课后活动**：
- 分角色朗读课文
- 仿照例句说一说：门前开着一大片五颜六色的鲜花
- 思考："美好的礼物"是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？

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### 课文4：邓小平爷爷植树

**改写自**：《首都百余万军民义务植树》，原文刊载于1987年4月6日《人民日报》

**主要内容**：
1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树。他兴致勃勃地挖树坑，精心挑选茁壮的柏树苗，小心移入树坑，挥锹填土，还亲手把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。今天，那棵柏树已经长大，成了天坛公园一处美丽的风景。

**本课生字**：邓、坛、龄、格、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶

**积累词语**：碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃

**课后活动**：
- 朗读课文
- 默读第3自然段，结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景

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### 口语交际：注意说话的语气

**要点**：
- 说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服
- 说话的语气不要太生硬
- 避免使用命令的语气

**练习情景**：
1. 妈妈让我学钢琴，我想学画画——跟妈妈说
2. 上学迟到了，老师批评了我——下课后对老师说
3. 看到同学洗手后忘了关水龙头——跟他说

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### 语文园地一

**识字加油站**（游览公园时的导览图词语）：
- 湖心亭、咨询处、露天剧场、管理处、宝塔、餐厅

**字词句运用**：
- 补充词语：___的天空、___的阳光、___的田野、___的微风、___的柳条、___的草坪

**书写提示**：
- 左上包围的字（如"底""原"），撇画要写得伸展
- 左下包围的字（如"处""递"），捺画要写得伸展

**日积月累**（古诗节选）：
> 赋得古原草送别（节选）  
> [唐] 白居易  
> 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

**我爱阅读**：《笋芽儿》（作者不详，选自小学语文读本）

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### 快乐读书吧：读读儿童故事

**推荐阅读**：儿童故事书
- 阅读方法：先看目录，了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始
- 故事里的儿童，有的顽皮可爱，有的懂事善良；有的生活与我们相似，有的会有意想不到的奇遇

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## 第二单元

### 课文5：雷锋叔叔，你在哪里

**选自**：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》

**体裁**：诗歌

**主要内容**：
沿着长长的小溪和弯弯的小路寻找雷锋叔叔的足迹。小溪说：雷锋曾抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨走过这里；小路说：雷锋曾背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘走过这里。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

**本课生字**：曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献

**课后活动**：
- 听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点
- 猜猜词语的意思：泥泞、年迈、晶莹、寻觅
- 读句子，想画面，再用自己的话说一说

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### 课文6：千人糕

**选自**：商务印书馆《基本教科书国语第六册》，编纂者沈百英（有改动）

**主要内容**：
爸爸告诉孩子今天吃"千人糕"，孩子以为是特别大的糕点，结果就是平常的米糕。爸爸解释：米糕是用农民种的稻子磨成粉做的，还加了糖；糖是用甘蔗汁或甜菜汁熬出来的，甘蔗甜菜也要有人种；就算糕做好了，还需要人包装、送货、销售。一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前——所以叫"千人糕"。

**本课生字**：糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应

**积累词语**：蛋糕、雪糕、糕点、面粉、粉丝、粉笔、甘蔗、蔗糖、蔗农、劳动、勤劳、疲劳

**课后活动**：
- 默读课文，借助插图说说米糕是经过哪些劳动才做成的
- 举例说说：我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动

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### 课文7：一匹出色的马

**作者**：陈伯吹（选作课文时有改动）

**主要内容**：
一个春天的傍晚，一家人到郊外散步。河水碧绿，柳叶拂面，田野如绿毯，景色美丽，大家恋恋不舍。回家路上，妹妹走累了要爸爸抱，爸爸从路旁柳树下拾起一根又长又细的枝条，说："这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。"妹妹高兴地骑着"马"，蹦蹦跳跳地先到了家。

**本课生字**：郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨

**课后活动**：
- 有感情地朗读课文
- 读句子，体会妹妹的变化，说说她为什么会有这样的变化
- 边读边想象画面，把美景句子抄写下来

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### 语文园地二

**识字加油站**（职业词语）：
- 教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师
- 演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员

**字词句运用**：
- 照样子描写景物（葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯）
- 理解词语的不同用法：特别（一定特别大 / 难道味道很特别）
- 写话：介绍一个好朋友（谁、长什么样子、经常做什么）

**日积月累**（谚语）：
- 予人玫瑰，手有余香
- 平时肯帮人，急时有人帮
- 与其锦上添花，不如雪中送炭

**我爱阅读**：《一株紫丁香》（作者：滕毓旭，选作课文时有改动）

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## 第三单元（识字）

### 识字1：神州谣

**体裁**：童谣

> 我神州，称中华，山川美，可入画。  
> 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。  
> 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。  
> 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

**本课生字**：州、华、涌、峰、耸、隔、峡、与、陆、各、谊、浓、齐、奋、繁

**积累词语**：华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中华、民族团结、世界大同、奋发图强、繁荣昌盛

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### 识字2：传统节日

**体裁**：童谣（根据传统民谣改写）

> 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。  
> 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。  
> 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。  
> 过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。  
> 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。  
> 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。  
> 重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。  
> 转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

**本课生字**：统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊

**节日顺序（时间顺序）**：春节 → 元宵节 → 清明节 → 端午节 → 七夕节 → 中秋节 → 重阳节

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### 识字3："贝"的故事

**体裁**：说明性短文（自编课文）

**主要内容**：
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的"贝"字，就像一种海贝的样子。古时候，人们觉得贝壳漂亮珍贵，把它当作饰品；又因为贝壳随身携带、不易损坏，古人还把贝壳当作钱币。所以，用"贝"作偏旁的字大多与钱财有关，比如：赚、赔、购、贫、货。

**本课生字**：甲、骨、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购、贫

**积累词语**：珍贵、珍惜、钱币、纸币、财富、财产、赔本、赔礼、购买、采购、贫苦、贫穷

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### 识字4：中国美食

**体裁**：识字短文（图文结合）

**菜肴列举**：
- 凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子
- 蒸饺、炸酱面、烤鸭、水煮鱼
- 小米粥、蛋炒饭
- 葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇

**本课生字**：菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥、蛋

**烹饪方式**：炒、烤、烧、爆、炖、炸、煎、蒸、煮

**汉字规律**：带"火"字旁（灬）的字多与"火"有关，如：炒、烤、烧、煎、蒸、煮

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### 口语交际：长大以后做什么

**任务**：
- 说说你长大以后想做什么，为什么
- 跟小组同学互相介绍各自的愿望

**要求**：
- 清楚地表达想法，简单说明理由
- 对感兴趣的内容多问一问

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### 语文园地三

**识字加油站**（味觉词语）：
- 甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷
- 油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦

**汉字知识**：
- 带"火"和"灬"的字多与"火"有关
- 偏旁区分：心字底（忿、恋、感）vs 竖心旁（慌、惊、怕）；刀字旁（刺、刮、剑）vs 立刀旁（分、剪、切）

**日积月累（十二生肖）**：
- 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔
- 辰龙、巳蛇、午马、未羊
- 申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

**我爱阅读**：《小柳树和小枣树》（作者：孙幼军，选作课文时有改动）

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## 第四单元

### 课文8：彩色的梦

**作者**：高洪波（选作课文时有改动）

**体裁**：诗歌

**主要内容**：
我有一大把彩色的梦——彩色铅笔。一打开铅笔盒，它们就在白纸上跳蹦：脚尖滑过的地方，草坪绿了，野花红了，天空蓝得透明！在葱郁的森林里，小鸟留下歌声；小屋烟囱上结一个苹果般的太阳。彩色铅笔是大森林的精灵，彩色梦境有水果香、有季节风，还有紫葡萄的叮咛……

**本课生字**：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛

**课后活动**：
- 朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦
- 仿照第2小节或第3小节，把自己想画的内容用几句话写下来

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### 课文9：枫树上的喜鹊

**作者**：郭风（选作课文时有改动）

**主要内容**：
"我们村"渡口旁有一棵枫树，枫树上有一个喜鹊的窝。"我"喜欢站在枫树下抬头看，在心中称呼她"喜鹊阿姨"。一个星期天早上，"我"发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了，"我"在心中称呼他们"喜鹊弟弟"。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母……"我"用自己的理解，把喜鹊们的叫声翻译成有意思的对话，感到由衷的高兴。

**本课生字**：渡、荫、蔽、撑、便、拼、母、冈、懂、案

**课后活动**：
- 默读课文，文中反复说"我喜欢"，说说"我"喜欢的是什么
- 看到喜鹊阿姨找虫子回来的情景，想象补充喜鹊们说的话

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### 课文10：沙滩上的童话

**作者**：金波（选作课文时有改动）

**主要内容**：
海边的沙滩是孩子们的快乐天地。他们垒起城堡，说城堡里住着凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主。于是孩子们成了攻打魔窟的勇士，商量怎样攻下城堡——驾飞机轰炸、挖地道装火药。最终大家合力把城堡推塌，欢呼胜利，救出了公主。公主竟是"我"的妈妈！

**本课生字**：堡、插、凶、狠、补、充、商、量、驾、驳、药、赞、合、坚、持、记

**课后活动**：
- 朗读课文，注意读好对话
- 根据开头编故事：在一片沙漠里……/ 从前，有一座大山……

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### 课文11：我是一只小虫子

**作者**：张月（选作课文时有改动）

**主要内容**：
小虫子的伙伴们都说当虫子不好——屁股会被苍耳刺痛，会蹦进水里，还得小心小鸟。但"我"觉得当小虫子还真不错：早上在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，还能免费搭"特快列车"旅行。"我"有很多有趣的小伙伴：屎壳郎搬运食物从来不看路，螳螂贪吃，天牛脾气不好……"我"喜欢当一只小虫子，快乐时会使劲叫，草地里的歌声就是"我"！

**本课生字**：屁、股、昏、泡、茸、醒、晃、须、免、费、列、撞、贪、脾、婶

**汉字规律**：月字旁的字多与身体部位有关：屁股、脾气、腹部、胳膊、肩、手臂、胃、肾

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### 语文园地四

**识字加油站**（玩具词语）：
- 陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪
- 橡皮泥、七巧板、溜溜球、遥控坦克

**字词句运用**：
- 积累表达情绪的词语：愤怒（生气）、兴高采烈（高兴）、悲伤（难过）
- 用"一会儿……一会儿……一会儿……"造句

**写话**：看图写话——小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事？（可用：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了）

**书写提示**：全包围的字要把国字框写得方正；三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调

**日积月累（名言）**：
- 失信不立。——《左传》
- 诚信者，天下之结也。——《管子》
- 小信成则大信立。——《韩非子》

**我爱阅读**：《手影戏》（作者：张彦，选作课文时有改动）

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## 第五单元

### 课文12：寓言二则

#### 亡羊补牢
**改写自**：《战国策·楚策四》

**主要内容**：
从前有个人养了几只羊，羊圈破了个窟窿，狼把羊叼走了。街坊劝他赶紧修羊圈，他说羊已经丢了修什么。第二天羊又少了一只。他后悔没听街坊劝告，赶紧把窟窿堵上，把羊圈修得结结实实。从此，他的羊再也没丢过。

**寓意**：出了差错，如能及时补救，就不算晚。

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#### 揠苗助长
**改写自**：《孟子·公孙丑上》

**主要内容**：
古时候有个人，巴望田里的禾苗长得快些，天天去看，却一点儿也没长高。他急得想出办法：把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。第二天他儿子跑到田里一看，禾苗都枯死了。

**寓意**：违反事物发展规律，急于求成，反而坏事。

**本课生字**：寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此、焦、筋、疲、喘、截

**课后活动**：
- 说说"亡羊补牢""揠苗助长"两个成语的意思
- 读句子，比较加了副词（"赶紧""焦急地"）和未加副词的区别
- 选做：生活中有类似的事例吗？和同学交流

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### 课文13：画杨桃

**作者**：岑桑（选作课文时有改动）

**主要内容**：
上图画课时，"我"的座位在教室前排靠边，看到讲桌上的杨桃根本不像平时看到的样子，而像是五个角的什么东西。"我"认认真真地画了出来，同学们哈哈大笑。老师请那几个嘲笑的同学轮流坐到"我"的座位上，他们发现从那个角度看，杨桃确实像五角星。老师说：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

**本课生字**：室、靠、而、班、哈、倒、审、页、肃、晌、抢、嘻、悦、诲

**积累词语**：靠近、依靠、可靠、而且、反而、视而不见、抢先、抢救、抢夺、喜悦、愉悦、赏心悦目

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### 课文14：小马过河

**作者**：彭文席（选作课文时有改动）

**主要内容**：
老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去。小马遇到一条小河，问老牛，老牛说水浅；问松鼠，松鼠说水深还淹死过伙伴。小马不知如何是好，回家问妈妈。妈妈让他自己去试试。小马回到河边，松鼠又阻拦，但小马坚持试了试，发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深——因为他们的体型不同，感受自然不同。

**本课生字**：棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻、突、叹、唉、试、蹄、既

**思考讨论**：
- 老牛和松鼠对小马撒谎了吗？（没有，只是体型不同感受不同）
- 小马向老牛、老马请教，是对的
- 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试
- 什么事都要自己尝试，别人的话不可信（这种说法不对）

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### 口语交际：图书借阅公约

**任务**：和同学讨论班里图书角的管理方式
- 怎样借阅图书？
- 怎样爱护图书？
- 怎样保证大家都能借到书？

**要求**：
- 主动发表意见
- 一个人说完，另一个人再说

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### 语文园地五

**识字加油站**（建筑场所词语，含厂字头）：
- 厕所、车厢、窟窿、窑洞
- 厨房、大厦、洞穴、窄小

**字词句运用**：
- 积累笑的表达方式：微笑、狂笑、傻笑、笑眯眯、笑呵呵、眉开眼笑、破涕为笑、哈哈大笑、捧腹大笑
- 读句子体会描述动作、神情的词语的作用

**我的发现**：教诲与寻找、伙伴与周围、明亮与柔软——同义词/近义词的概念

**日积月累（《弟子规》节选）**：
> 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。  
> 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。  
> 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。  
> 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

**我爱阅读**：《好天气和坏天气》（作者：冰波，选作课文时有改动）  
（讲述老奶奶两个儿子分别做蜜饯和雨伞，老爷爷告诉她换个角度看问题，晴天和雨天都是好天气）

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## 第六单元

### 课文15：古诗二首

#### 晓出净慈寺送林子方
**作者**：[宋] 杨万里

> 毕竟西湖六月中，  
> 风光不与四时同。  
> 接天莲叶无穷碧，  
> 映日荷花别样红。

**注音难字**：晓(xiǎo)、慈(cí)、毕(bì)、竟(jìng)、映(yìng)

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#### 绝句
**作者**：[唐] 杜甫

> 两个黄鹂鸣翠柳，  
> 一行白鹭上青天。  
> 窗含西岭千秋雪，  
> 门泊东吴万里船。

**注音难字**：绝(jué)、鹂(lí)、鸣(míng)、行(háng)、含(hán)、岭(lǐng)、泊(bó)

**本课生字**：晓、慈、毕、竟、映、绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊

**课后活动**：朗读课文，背诵课文；说说读到诗句想到了什么画面

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### 课文16：雷雨

**选自**：人民教育出版社《初级小学课本语文第四册》

**主要内容（按雷雨前、中、后分段）**：

**雷雨前**：满天乌云黑沉沉地压下来。叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，树枝乱摆，蜘蛛逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

**雷雨中**：哗哗哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

**雷雨后**：渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

**本课生字**：压、蝉、垂、哗、户、扑

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### 课文17：要是你在野外迷了路

**作者**：徐青山（选作课文时有改动）

**体裁**：诗歌

**主要内容（大自然的"天然指南针"）**：
1. **太阳**：中午时候在南边，地上的树影正指着北方
2. **北极星**：永远高挂在北方，夜晚不会在黑夜里乱闯
3. **大树**：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方
4. **沟渠积雪**：雪化得快的一边是南方，化得慢的一边是北方

**本课生字**：慌、辨、忠、导、盏、永、闯、碰、稠、稀、渠、积

**积累词语**：慌张、分辨、忠实、向导、永远、惊慌、辨别、忠诚、导游、永久

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### 课文18：太空生活趣事多

**主要内容（太空生活有趣的事情）**：

1. **睡觉**：站着睡和躺着睡一样舒服，但必须钻入固定在舱壁上的睡袋，否则会飘到别处
2. **行走**：在舱体里移动主要靠手臂，舱壁上安装了很多特制扶手
3. **喝水**：水处于失重状态，必须用类似牙膏管的容器，把水挤进嘴里
4. **洗澡**：用密封浴桶，但很麻烦；现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体

**本课生字**：趣、航、宇、宙、稳、必、固、舱、杯、饮、件、题、密、浴、桶

**积累词语**：宇（宇宙、宇宙飞船）、航（航空、航空公司）、员（队员、少先队员）

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### 语文园地六

**识字加油站**（场所词语）：
- 博物馆、展览馆、科技馆、体育馆
- 研究所、派出所、哨所、诊所

**字词句运用**：
- 注意字形，不要多写或少写笔画：含、迎、留、荡、满、敬
- 猜测词语意思：暗示、泄露、喧闹

**写话**：大自然的奇妙——写下你心中的"问号"  
（为什么星星会眨眼睛？雨后为什么有彩虹？树叶的形状为什么各种各样？……）

**日积月累**：
> 悯农（其一）  
> [唐] 李绅  
> 春种一粒粟，秋收万颗子。  
> 四海无闲田，农夫犹饿死。

**我爱阅读**：《最大的"书"》（作者：远舟，选作课文时有改动）  
（地质勘探队员告诉川川，岩石是一本大书——雨痕、波痕、矿物是字，树叶、贝壳、小鱼化石是图画，记录着大地的历史）

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## 第七单元

### 课文19：大象的耳朵

**作者**：冰波（选作课文时有改动）

**主要内容**：
大象的耳朵像扇子，耷拉着。小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病。大象不安起来，想让耳朵竖起来，用两根竹竿把耳朵撑着睡觉，结果虫子飞进耳朵眼儿里跳舞，吵得他头痛心烦。最后大象把耳朵放下来，虫子飞不进去了；有虫子来，大象一扇就把他们赶跑了。大象说："人家是人家，我是我。"

**本课生字**：似、耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦、扇

**核心感悟**："人家是人家，我是我。"——要有自信，不要盲目跟从他人的看法。

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### 课文20：蜘蛛开店

**作者**：鲁冰（选作课文时有改动）

**主要内容**：
蜘蛛每天蹲在网上等小虫子，好寂寞无聊，决定开店。他先卖口罩，顾客来了是河马，嘴巴太大，织了一整天；改卖围巾，顾客是长颈鹿，脖子很长，织了一整个星期；再改卖袜子，顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣——蜘蛛吓得匆忙跑回网上。

**本课生字**：店、蹲、寂、寞、罩、简、编、顾、付、夫、换、袜、匆、蜈、蚣

**课后活动**：
- 根据示意图讲故事（蜘蛛开店→卖口罩→河马→卖围巾→长颈鹿→卖袜子→蜈蚣）
- 接下来会发生什么事？展开想象，续编故事

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### 课文21：青蛙卖泥塘

**作者**：季颖（选作课文时有改动）

**主要内容**：
青蛙住在烂泥塘里，觉得这儿不好，想卖掉换钱搬到城里。竖起牌子吆喝后——老牛说缺草，青蛙就种草；野鸭说水太少，青蛙就引来泉水；小鸟说缺树，蝴蝶说缺花，小兔说缺路，小猴说应该建房子……青蛙一件一件都做了。最后，泥塘变得非常美好——有树、有花、有草、有水塘，还有通城里的道路。青蛙在吆喝时突然愣住了：这么好的地方，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

**本课生字**：卖、烂、牌、喝、坑、舒、集、籽、播、撒、茵、灌、缺、泳、愣

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### 课文22：小毛虫

**作者**：达·芬奇（意大利），译者张复生（选作课文时有改动）

**主要内容**：
一条小毛虫趴在叶子上，看周围的大小昆虫又唱又跳，又跑又飞，生机勃勃。而它既不会唱，也不会跑，更不会飞，费了九牛二虎之力才挪动一点点。但小毛虫并不悲观，也不羡慕任何人，它懂得：每个人都有自己该做的事情。它的眼前最要紧是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。它织啊织，把自己裹进了茧屋里，耐心等待。时辰到了，它变成了一只飞蛾，灵巧地挣脱茧子，身上生出轻盈的翅膀，布满色彩斑斓的花纹，愉快地舞动，从叶子上飘然而起，消失在蓝色的雾霭之中。

**本课生字**：昆、怜、挪、仿、佛、尽、任、何、纺、竭、规、律、待、挣、愉、绒

**积累词语**：生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚、九牛二虎之力

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### 语文园地七

**识字加油站**（劳动工具词语）：
- 扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕
- 扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅

**字词句运用**：
- 猜加点字的读音和意思，再查字典验证（如：被子→被；挑书→挑；米缸→缸）
- 句子中的比喻：枫树像太阳伞、大象耳朵像扇子、柏树像战士

**写话**：如果可以养小动物，你想养什么？写写理由，尽量多写几条

**书写提示**：字变成偏旁后某些笔画的大小和形态要发生变化（如：劝→劝；堆→堆；转→转；特→特）

**日积月累（二十四节气歌）**：
> 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。  
> 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

**我爱阅读**：《月亮姑娘做衣裳》  
（月亮姑娘因身材不断变化，裁缝始终无法做好合适的衣裳——反映月亮盈亏的自然规律）

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## 第八单元

### 课文23：祖先的摇篮

**作者**：吴珹（选作课文时有改动）

**体裁**：诗歌

**主要内容**：
爷爷说那原始森林是我们祖先的摇篮。那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。诗人想象祖先曾在这里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈……那回忆多么美好，又那么遥远。苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！

**本课生字**：祖、掏、逗、蔷、薇、逮、忆

**课后活动**：
- 朗读课文，注意读好问句
- 想象：在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2或第3小节说一说
- 积累：摘野果、采蘑菇、挖野菜；逗松鼠、捉蜻蜓、逮蝈蝈；看夕阳、赏明月、数星星

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### 课文24：羿射九日

**改写自**：中国古代神话

**主要内容**：
很久以前，世界最东边的海上有一棵扶桑树，十个太阳轮流值日。有一天，十个太阳一齐跑出来，像十个大火球炙烤大地，禾苗晒枯，土地烤焦，江河蒸干，人类的日子非常艰难。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻山越河，来到东海边，登上大山，用神弓神箭，一口气射下了九个太阳。最后一个太阳害怕极了，慌慌张张躲进大海里。天上没有了太阳，一片黑暗，庄稼不能生长，人类没法活。于是羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下，大地上重新现出了勃勃生机。

**本课生字**：射、值、熔、类、艰、箭、裂、炎、退、庄、稼、滋、腾

**故事结构**：

| 起因 | 经过 | 结果 |
|------|------|------|
| 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难 | 羿射下了九个太阳，留下了最后一个 | 大地上重新现出了勃勃生机 |

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### 课文25：黄帝的传说

**改写自**：《帝王世纪》和《淮南子·说山训》相关内容

**主要内容**：

**背景**：相传五六千年前，部落首领轩辕有很多创造发明，被尊称为"黄帝"。

**造车的故事**：  
那时出远门和搬运东西只能靠步行、人力。一天大风把黄帝的圆草帽吹落，草帽在地上滚出很远。黄帝受到启发：做个架子装上能滚动的东西，就可以搬运物品了。经过多次试验，终于造出了车（类似独轮手推车）。后来又改进成双轮车，并驯服牛马代替人拉车。

**造船的故事**：  
一个秋天傍晚，黄帝看到水面漂着树叶，一片叶子上有一只蚂蚁安稳地爬着。他受到启发：造一个像树叶一样浮在水面的东西，人就可以在水上自由来去了。他们找来粗树干放进河里，但树干是圆的，人爬上去就滚动。于是把树干中间挖空，人在里面果然能坐稳，又用木头做了桨，就能在水面自由行动了。

**本课生字**：帝、创、推、联、盟、尊、启、召、按、设、材、改、替、待、段、供

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### 口语交际：推荐一部动画片

**任务**：推荐自己最喜欢的动画片给同学
- 说说这部动画片给你留下了怎样的印象
- 可以讲讲最吸引你的人物或故事片段

**要求**：
- 注意说话的速度，让别人听清楚
- 认真听，了解别人讲的内容

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### 语文园地八

**识字加油站**（偏旁与字义的关系）：

| 偏旁 | 示例 |
|------|------|
| 钅（金字旁） | 钩（钩子）→铲（铲子） |
| 木（木字旁） | 梅（梅花）→柿（柿子） |
| 氵（三点水） | 源（源头）→涨（涨潮） |
| 火（火字旁） | 炬（火炬）→灿（灿烂） |
| 土（土字旁） | 垮（垮掉）→坟（坟墓） |

**字词句运用**：
- 积累表示"快"和"慢"的词语：
  - 快：忽然、突然、立刻、马上、一瞬间、一眨眼
  - 慢：逐渐、渐渐、慢慢、徐徐、慢吞吞、慢悠悠
- 仿照例句写一写：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。→ 李明___，跑进了教室

**我的发现**（偏旁区分）：
- 两点水（冫）：神、祖、礼、福、冰、冷、冻、凉（与"冷"有关）
- 三点水（氵）：补、袜、衫、被、海、流、洒、滴（与"水"有关）

**日积月累**：
> 舟夜书所见  
> [清] 查慎行  
> 月黑见渔灯，孤光一点萤。  
> 微微风簇浪，散作满河星。

**我爱阅读**：《李时珍》（讲述明朝医药学家李时珍立志为穷人看病，走遍万水千山采药，历经艰辛编写完善药物书的故事）

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## 附录

### 识字表（按单元课文顺序）

**课文部分（第1-7课）**：
- 第1课：莺、拂、堤、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪
- 第2课：脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃
- 第3课：邮、递、裹、颈、寄、局、堆、认、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、礼
- 第4课：邓、坛、龄、格、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶
- 第5课：曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献
- 第6课：糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应
- 第7课：郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨

**识字部分（第1-4课）**：
- 识字1：州、华、涌、峰、耸、隔、峡、与、陆、各、谊、浓、齐、奋、繁
- 识字2：统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊
- 识字3：甲、骨、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购、贫
- 识字4：菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥、蛋

**课文部分（第8-14课）**：
- 第8课：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛
- 第9课：渡、荫、蔽、撑、便、拼、母、冈、懂、案
- 第10课：堡、插、凶、狠、补、充、商、量、驾、驳、药、赞、合、坚、持、记
- 第11课：屁、股、昏、泡、茸、醒、晃、须、免、费、列、撞、贪、脾、婶
- 第12课：寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此、焦、筋、疲、喘、截
- 第13课：室、靠、而、班、哈、倒、审、页、肃、晌、抢、嘻、悦、诲
- 第14课：棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻、突、叹、唉、试、蹄、既

**课文部分（第15-25课）**：
- 第15课：晓、慈、毕、竟、映、绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊
- 第16课：压、蝉、垂、哗、户、扑
- 第17课：慌、辨、忠、导、盏、永、闯、碰、稠、稀、渠、积
- 第18课：趣、航、宇、宙、稳、必、固、舱、杯、饮、件、题、密、浴、桶
- 第19课：似、耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦、扇
- 第20课：店、蹲、寂、寞、罩、简、编、顾、付、夫、换、袜、匆、蜈、蚣
- 第21课：卖、烂、牌、喝、坑、舒、集、籽、播、撒、茵、灌、缺、泳、愣
- 第22课：昆、怜、挪、仿、佛、尽、任、何、纺、竭、规、律、待、挣、愉、绒
- 第23课：祖、掏、逗、蔷、薇、逮、忆
- 第24课：射、值、熔、类、艰、箭、裂、炎、退、庄、稼、滋、腾
- 第25课：帝、创、推、联、盟、尊、启、召、按、设、材、改、替、待、段、供

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### 写字表（共250个字）

**第1-7课**：
- 第1课：诗、童、趁、碧、妆、绿、丝、剪
- 第2课：冲、寻、姑、娘、仔、吐、柳、荡、桃、杏
- 第3课：鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、认、礼
- 第4课：邓、植、格、引、注、满、休、息
- 第5课：锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖
- 第6课：能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳
- 第7课：匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求

**识字1-4**：
- 识字1：州、华、岛、各、民、族、谊、齐、奋
- 识字2：贴、街、舟、艾、敬、转、团、热、闹
- 识字3：贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、购
- 识字4：烧、茄、烤、鸭、肉、鸡、蛋、炒、饭

**第8-14课**：
- 第8课：彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵
- 第9课：伞、姨、弟、便、教、游、戏、母
- 第10课：周、围、补、充、药、合、死、记
- 第11课：屁、股、净、总、幸、婶、使、劲
- 第12课：亡、牢、钻、劝、丢、告、筋、疲
- 第13课：图、课、摆、座、室、交、哈、页、抢、嘻
- 第14课：愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉

**第15-25课**：
- 第15课：湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴
- 第16课：雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑
- 第17课：指、针、帮、助、导、永、碰、特、积
- 第18课：杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶
- 第19课：扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最
- 第20课：店、决、定、商、夫、终、完、换、期
- 第21课：蛙、卖、搬、倒、籽、泉、破、应
- 第22课：整、抽、纺、织、编、怎、布、消
- 第23课：祖、啊、浓、望、蓝、摘、掏、赛、忆
- 第24课：觉、值、类、艰、弓、炎、害、此
- 第25课：帝、传、忽、启、由、理、段、通

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### 词语表（按课文顺序）

**第2-7课（第一、二单元）**：
- 第2课：春天、寻找、姑娘、仔细、野花、柳枝、秋千、桃花、杏花
- 第3课：鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、太太、做客、惊奇、快活、美好、礼物
- 第4课：爷爷、植树、万里无云、公园、格外、引人注目、汗珠、休息、树苗、小心、笔直
- 第5课：叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、春风、爱心
- 第6课：也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、劳动、经过
- 第7课：出色、妹妹、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、非常、景色、恋恋不舍、柳树、枝条、高兴

**识字1-4（第三单元）**：
- 识字1：神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾岛、民族、情谊、奋发
- 识字2：节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、转眼、团圆、热闹
- 识字3：动物、贝壳、自己、身体、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关、比如
- 识字4：美食、红烧、茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭

**第8-14课（第四、五单元）**：
- 第8课：彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节
- 第9课：好像、一直、说话、童话、称呼、对岸、发现、弟弟、游戏、发明、字母
- 第10课：周围、补充、公主、伙伴、飞机、地道、火药、合力、忘记
- 第11课：屁股、苍耳、留神、只是、干净、从来、幸运、快乐、使劲、夜晚、听见、草地
- 第12课：亡羊补牢、劝告、禾苗、筋疲力尽、明白
- 第13课：图画、老师、讲桌、同学、座位、教室、哈哈大笑、五角星、然后、画纸、神情、角度
- 第14课：愿意、麦子、为难、四周、伯伯、立刻、突然、吃惊、认真、脚步、难为情

**第16-25课（第六、七、八单元）**：
- 第16课：雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户、清新、迎面
- 第17课：野外、大自然、天然、指南针、帮助、方向、向导、指点、北极星、永远、黑夜、帮忙、特别、积雪
- 第18课：太空、生活、别处、活动、主要、方便、杯子、喝水、使用、洗澡、容易、浴桶
- 第19课：大象、耳朵、扇子、遇到、兔子、毛病、后来、不安、头痛、最后、人家
- 第20课：决定、商店、工夫、终于、围巾、星期
- 第21课：青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路
- 第22课：毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织、怎样、声音、色彩、花纹、消失
- 第23课：祖先、原始、意思、浓绿、一望无边、蓝天、野果、野兔、赛跑、回忆
- 第24课：光明、觉得、值日、人类、艰难、决心、苦海、炎热、害怕、从此、花草树木、生机
- 第25课：传说、首领、步行、忽然、启发、搬运、自由、道理、根本、交通、发展、便利

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## 后记

《义务教育教科书 语文》（一～六年级）由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。

王宁、张联荣、柳士镇、张健、翟京华、郑桂华、陈秀玲、武琼等专家对教科书的修改完善给予了悉心指导；金波、伍新春、李明新、张一清、丛智芳、王贺玲等多次审阅教科书内容，提出了修改建议。

人民教育出版社承担了教科书的编辑出版工作。焦洁、李赞谦、陈锋、赵晓宇为本书绘制插图，景绍宗为本书封面绘制插图。

**联系方式**：
- 电话：010-58758611  
- 电子邮箱：jcfk@pep.com.cn

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*本Markdown文件由PDF结构化整理而成，保留了原书的单元结构、课文内容、生字表、词语表等核心信息，便于智能体检索与使用。*