# 第4课：好词好句怎么用

> 课时：45分钟 | 目标：积累和运用词汇

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## 🎯 本课目标

1. 理解什么是好词好句
2. 学会积累好词好句
3. 学会在作文中运用

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## 📝 导入（5分钟）

### 提问
- 什么是好词好句？
- 背了很多好词好句，但写作文时想不起来用？

### 揭示真相
> 好词好句不是背的，是用的！
> 用的前提是：理解、记住、会用

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## 💡 核心观点：用才是硬道理（20分钟）

### 好词好句哪里来？

| 来源 | 示例 |
|------|------|
| 课本 | 课文学过的词语 |
| 课外书 | 读书时看到的 |
| 生活 | 听别人说的 |
| 自己编 | 自己想出来的 |

### 怎么用？

**步骤**：
1. 理解意思（知道这个词是什么意思）
2. 记住用法（知道什么场合能用）
3. 尝试运用（写作文时用上去）

### 例子

**好词**：兴高采烈

❌ 错误：今天我兴高采烈地回家。（搭配不当）
✅ 正确：听到这个消息，我兴高采烈地跳了起来。

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## 🎮 练习：好词运用（20分钟）

### 练习1：连线搭配

把词语和句子连起来：

| 好词 | 句子 |
|------|------|
| 眉开眼笑 | 他______，说："太好了！" |
| 健步如飞 | 看到妈妈回来，他______跑过去 |
| 狼吞虎咽 | 饿了一天，他______吃了起来 |

### 练习2：自己造句

用下面的词各造一个句子：

1. 五颜六色：_______
2. 津津有味：_______
3. 恋恋不舍：_______

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## 🎬 总结（5分钟）

### 今天学到了

1. **好词好句要理解**：知道意思才能用对
2. **好词好句要记住**：用到作文里才是你的
3. **好词好句要常用**：用多了就会了

### 记忆口诀
> 好词好句不是背，<br>理解记住才会用！<br>用对地方才叫好，<br>作文才能写得好！

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## 📝 课后作业

从学过的课文中找出3个你觉得好的词语，各造一个句子。

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*小艾老师出品*